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一、指導思想

2014年4月我校順利晉升市級示范性高中，高考升入高校人數實現新的突破，我校連續三年獲評“鄭州市普通高中教育教學先進單位”。鄭州十八中進入了一個新的發展階段。

學校要再上臺階，教育教學質量的全面提升是核心，教師隊伍的素質提升是關鍵。建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，是時代的要求，也是學校發展的客觀需要。開展校本培訓，加強校本研修，推動教育科研，實現三研一體化是促進教師成長的有效途徑。面對我校青年教師占專任教師三分之二的現實情況，激勵青年教師積極進取，為廣大青年教師崗位練兵，展示自我搭建舞臺，切實提高青年教師的專業能力和綜合素質，就顯得意義重大。

經學校研究決定，舉辦我校青年教師教學風采大賽。

二、參賽對象：

全體35周歲（含35歲）以下青年教師

三、組織結構

主  任：段亞萍  魏  勇

副主任：楚錦鵬  郭  鵬  楊海芹

委  員：司彩貞  武麗鋒  張  愷  倪海軍  房東明  王  霞

房  魏  趙玉亭  石明瑩  秦元柱  周  陽  楊紅革

張建清  曾昭霞  崔志茗  王彥梅  張琳琳   崔慧聰     

趙彩英  林  青  

四、活動安排：

(一) 宣傳動員（2014年11月）

在校務公開欄和校園網公示比賽規則、賽程、評委組成等內容。

（二）比賽實施（2014年12月——2015年4月）

比賽主要分為三個階段，第一階段為教學技能比賽階段，第二階段為綜合素質與能力比賽階段；第三階段為展示與研討提升階段。

第一階段為教學技能比賽包括：教學設計比賽、即興演講比賽與才藝展示、現代教育技術運用、說課比賽等四項內容。據此推選出文理各九名選手進入下一階段角逐。

第二階段為綜合評比階段：文理各9位教師參加，上一節公開課，主持一節主題班會，（錄播教室形成視頻）。根據第二輪兩項成績評出文理各兩位選手參加最后的展示活動。

第三階段為風采展示活動，以公開課和主題班會形式向全校展示，并決出一等獎與二等獎。

五、獎項設置

比賽按文理科各評出一等獎2名，二等獎2名，三等獎5名。

說明：

1．第一階段（技能比賽）四項比賽結束，根據積分，評出鄭州市第十八中學2014年教學技能比賽優勝獎文理各9名。

2．獲得教學技能比賽優勝獎的選手，進入下一階段比賽（綜合能力評比），第二階段比賽包括課堂教學與班會組織，評出鄭州市第十八中學教學新秀。并從中選出文理各2名選手今日第三輪比賽（風采展示活動），未能參加第三輪的教師獲得大賽三等獎。

3．參加第三輪風采展示的青年教師，根據綜合表現評出文理一等獎2名，二等獎2名。獲得一等獎的教師獲評“鄭州市第十八中學青年教學能手”。

4．2015年教師節學校將對獲獎選手進行表彰                              

鄭州市第十八中學

2014年11月

鄭州市第十八中學

  青年教師教學風采大賽技能比賽階段安排

一、各單項賽事安排

（一）教學設計比賽（含作業設計）

比賽時間：教研活動時間，分文理科進行。

比賽地點：6樓錄播教室。

比賽方式：教研組事先公布課本范圍（必修教材）

學?，F場確定（抽簽）課題，在一個半小時之內編寫一份教學設計方案（含作業設計）。

注：教師自己帶教材教參，不帶其他參考資料。

（二）即興演講比賽及才藝展示

比賽時間：教工大會時間

比賽地點：大會議室

比賽方式：學校事先公布備選題目，選手當場抽題，準備10分鐘，然后進行2-3分鐘演講。

（三）現代教育技術運用比賽

比賽時間：3號樓6樓錄播教室

比賽地點：文理科教研活動時間

比賽方式：學校確定主題，選手在規定時間內完成教學課件設計。

（四）說課比賽

比賽時間：3號樓6樓錄播教室

比賽地點：文理科教研活動時間

比賽方式：學校先確定部分課題，選手現場抽題，選手在規定時間內完成準備工作，現場說課。

附件：

1．鄭州十八中青年教師教學設計比賽評分標準

2．鄭州十八中青年教師即興演講比賽評分標準

3．鄭州十八中青年教師現代教育技術評比辦法

4．鄭州市第十八中學青年教師說課比賽評分標準